શીખવાની ડિસેબિલિટી અને બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટી વચ્ચે તફાવત. બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટી વિ લર્નિંગ ડિસેબિલિટી

શીખવાની ડિસેબિલિટી vs બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટી

શીખવાની અસમર્થતા અને બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટી એ બે શબ્દો છે જે આપણે ઘણીવાર એકબીજા સાથે મૂંઝવણ કરતા હોઈએ છીએ કારણ કે તેમની વચ્ચે કોઈ તફાવત નથી. હકીકતમાં, આ બે ખાસ અશકતતાઓ છે જે એકબીજાથી અલગ છે. બૌદ્ધિક અક્ષમતામાં, વ્યક્તિની સરેરાશ કરતાં ઓછી આઇક્યુ હોય છે અને કુશળતાના ચોક્કસ અભાવને લીધે રોજિંદા પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ કરવામાં મુશ્કેલી સર્જાય છે. લર્નિંગ ડિસેબિલિટી, બીજી બાજુ, એક છત્ર શબ્દ છે, જેનો ઉપયોગ શિક્ષણમાં વિવિધ અસમર્થતાનો સંદર્ભ આપે છે. આ લેખ દ્વારા આ બે પ્રકારનાં વિકલાંગતાઓ વચ્ચેનાં તફાવતોનું પરીક્ષણ કરીએ.

બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટી શું છે?

એક બૌદ્ધિક અપંગતા ધરાવતા વ્યક્તિ ઇન્ટેલિજન્સ દર્શાવે છે જે નીચે સરેરાશ તરીકે ગણવામાં આવે છે આવા વ્યક્તિને રોજની પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવા માં મુશ્કેલી હોઇ શકે છે કારણકે તે જરૂરી કુશળતા સેટનો અભાવ છે. કેટલીકવાર, બૌદ્ધિક અક્ષમતા ધરાવતા લોકોને માનસિક ક્ષતિ તરીકે ગણવામાં આવે છે. જો કે, આજકાલ આ શબ્દનો ઉપયોગ ખૂબ જ નથી અને તેને 'બૌદ્ધિક અક્ષમતા' તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. 'એવી ચોક્કસ લાક્ષણિકતાઓ છે જે બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટીથી પીડાતા વ્યક્તિમાં જોઇ શકાય છે. તેમને અસરકારક રીતે વાતચીત, સમસ્યાઓ ઉકેલવા, તર્ક, નિર્ણયો લેવા અને શીખવાની માં મુશ્કેલી પડશે. બૌદ્ધિક વિકલાંગતા ધરાવતા વ્યક્તિનું આઇક સામાન્ય રીતે 70 કરતાં ઓછું હોય છે.

બાળકોની વર્તણૂંક નિરીક્ષણ કરીને અને અન્ય લોકો સાથેની તેમની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ દ્વારા નિષ્ણાતો દ્વારા આ અપંગોની ઓળખ થઈ શકે છે. જો બાળક વર્તન સંબંધી સમસ્યાઓ દર્શાવે છે, જ્યાં તેઓ બેકાબૂ ગુસ્સો અને હતાશા દર્શાવશે, તો વસ્તુઓને યાદ રાખવામાં અને પોતાની સંભાળ રાખવી, જેમ કે ખાવું, ડ્રેસિંગ અને સમસ્યાનું નિરાકરણમાં મુશ્કેલીઓનો સામનો કરવામાં મુશ્કેલી પડશે, ત્યાં એવી વૃત્તિ છે કે જેમની એક બાળક પીડાઈ રહી છે બૌદ્ધિક અક્ષમતાથી જો કે, તારણો આવે તે પહેલાં નિષ્ણાતની અભિપ્રાય મેળવવા માટે આવશ્યક છે.

બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટી ધરાવતી વ્યક્તિની નીચે IQ છે

શીખવાની અસમર્થતા શું છે?

શીખવાની અસમર્થતાને બૌદ્ધિક વિકલાંગતા તરીકે ગણી શકાતી નથી મુખ્યત્વે કારણ કે તે મુદ્દાઓ અથવા સમસ્યાઓ જે બાળકોને શીખવાની પ્રક્રિયામાં સામનો કરે છે [999] સંદર્ભ આપે છે, અને આ બૌદ્ધિક સમસ્યાઓ નથીજ્યારે શીખવાની અક્ષમતા વિશે બોલતા, આ સંખ્યાબંધ સમસ્યાઓ પર અરજી કરી શકે છે જો કે, તે દર્શાવતું નથી કે બાળકની પાસે નીચલા IQ છે અથવા કૌશલ્યનો અભાવ છે, પરંતુ તેના શિક્ષણની પદ્ધતિ બહુમતીથી અલગ છે. બાળક સાંભળવાની, વાંચન, લેખન, બોલતા, ગાણિતિક સમસ્યાનું નિરાકરણ અને ગણતરી વગેરેના સંદર્ભમાં અપંગતા દર્શાવી શકે છે. આ સામાન્ય રીતે શીખવાની અક્ષમતા તરીકે જોવામાં આવે છે. શીખવાની અસમર્થતાઓ અલગ અલગ હોવાના કારણે, તે ઓળખવા મુશ્કેલ છે કે શું બાળક શીખવાની તકલીફથી પીડાય છે કે નહીં. આ પણ બાળપણના જુદા જુદા તબક્કાઓ પ્રમાણે જુદા પડે છે. એક ખૂબ જ નાનો બાળકને રંગ, અક્ષરો, ઉચ્ચારણ, જોડણી, લીટીઓ અંદર રંગવાનું, શૂ લૅસ વગેરે બાંધવામાં તકલીફ, સમસ્યાઓ ઓળખવામાં મુશ્કેલી આવી શકે છે. પરંતુ ઘણી જૂની બાળકને ગણિત સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં મુશ્કેલી થઇ શકે છે, મોટેથી વાંચન, લેખન, મુશ્કેલી ડિસ્કલેક્સિયા એ શીખવાની અસમર્થતાનો એક પ્રકાર છે

ડિસ્લેક્સીયા (વાંચનમાં મુશ્કેલી), ડિસગ્રેફિયા (લેખિતમાં મુશ્કેલી), ડિસક્લક્યુલિયા (ગણિતમાં મુશ્કેલી), અફેસીયા (મુશ્કેલી ભાષા સમજૂતીમાં), ઓડિટરી પ્રોસેસિંગ ડિસઓર્ડર (અવાજની ફરિયાદ સાંભળવામાં મુશ્કેલી) અને વિઝ્યુઅલ પ્રોસેસિંગ ડિસઓર્ડર (નકશા, ચાર્ટ્સ, ચિત્રો, વગેરે સમજવામાં મુશ્કેલી)

આ દર્શાવે છે કે બૌદ્ધિક અક્ષમતા અને શીખવાની અક્ષમતા બે અલગ અલગ વસ્તુઓ છે.

શીખવાની ડિસેબિલિટી અને બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટી વચ્ચે શું તફાવત છે?

• મુશ્કેલીના વિસ્તારો:

• એક બૌદ્ધિક અપંગતા ધરાવતી વ્યકિત બુદ્ધિ દર્શાવે છે જે નીચે સરેરાશ તરીકે માનવામાં આવે છે.

• શીખવાની પ્રક્રિયામાં એક વ્યક્તિને શીખવાની પ્રક્રિયામાં મુશ્કેલી આવી છે.

• લાક્ષણિકતાઓ:

• બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટી ધરાવતા વ્યક્તિને દૈનિક પ્રવૃતિઓ હાથ ધરવા માં મુશ્કેલી હોઇ શકે છે કારણ કે તે અથવા તેણી પાસે આવશ્યક કુશળતા સેટનો અભાવ છે.

• જો કે, શીખવાની અસમર્થતાવાળાને રોજિંદા પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવામાં કોઈ મુશ્કેલી નથી. તેઓ આવા મુશ્કેલી વિના કાર્ય કરવા માટે સંપૂર્ણપણે સક્ષમ છે, પરંતુ શ્રવણ, વાંચન, લેખન, બોલતા, ગાણિતિક સમસ્યાનું નિરાકરણ અને ગણતરી વગેરેની દ્રષ્ટિએ અક્ષમતાઓ દર્શાવો.

આઇક્યૂ સ્તર:

• બૌદ્ધિક ડિસેબિલિટી ધરાવનાર વ્યક્તિ નીચલા IQ દર્શાવે છે.

• જો કે, શીખવાની અસમર્થ વ્યક્તિ નીચેનું IQ દર્શાવતું નથી.

• ચિહ્નો અને લક્ષણો:

• બૌદ્ધિક વિકલાંગતા ધરાવનાર વ્યક્તિ અનિયંત્રિત ગુસ્સો અને નિરાશા દર્શાવે છે, વસ્તુઓને યાદ રાખવામાં અને પોતાને ખાવું, ડ્રેસિંગ અને અસરકારક રીતે સંદેશાવ્યવહાર, મુશ્કેલીઓ ઉકેલવા, તર્ક, નિર્ણયો અને શિક્ષણ બનાવે છે

• શીખવાની અક્ષમતાના કિસ્સામાં, શીખવાની અસમર્થતા ખૂબ જ મુશ્કેલ છે કારણ કે શીખવાની અસમર્થતા અલગ અલગ છે અને બાળપણનાં જુદાં જુદાં તબક્કા અનુસાર જુદા પડે છે.

ચિત્રો સૌજન્ય:

એલિસિયો ડામાતો, મિખાઇલ રાયયાઝોવ (સીસી બાય-એસએ 3 દ્વારા આઇક્યુ કર્વ0)

ચાર્લ્સશારપ દ્વારા દ્રશ્ય-ડિસ્લેક્સીયા (સીસી દ્વારા 2. 5)