રચનાત્મકતા અને બાંધકામ વચ્ચેનો તફાવત | કન્સ્ટ્રકવિઝમ વિ કન્સ્ટ્રકશનમિઝમ

રચનાત્મકતા વિ કન્સ્ટ્રકશનમિઝમ

રચનાત્મકતા અને બાંધકામવાદ વચ્ચેના તફાવતનો દરેક સિદ્ધાંતનું ધ્યાન કેન્દ્રિત છે રચનાત્મકતા અને રચનાત્મકતા એ બે શૈક્ષણિક, મનોવૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંતો છે જે એકબીજાથી પ્રભાવિત થયા છે. પાર્ટટ દ્વારા નિર્માણવાદની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી જ્યારે પેપરટ દ્વારા બાંધકામની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. પેજેટ અને પેપર્ટ બંને માનતા હતા કે આસપાસના વિશ્વ સાથે વાતચીત કરવાની સક્રિય પ્રક્રિયામાં બાળક દ્વારા જ્ઞાન બનાવવામાં આવ્યું છે. રચનાત્મકતા વિવિધ ઉંમરના ચોક્કસ શૈક્ષણિક ધ્યેયો હાંસલ કરવા માટે બાળકોની હિતો અને ક્ષમતાઓ પર પ્રકાશ પાડે છે. બીજી તરફ, બાંધકામની રીત, શીખવાની રીત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આ દર્શાવે છે કે આ બે સિદ્ધાંતો એકબીજાથી અલગ છે. આ લેખ દ્વારા, બે સિદ્ધાંતો, રચનાવાદ અને બાંધકામવાદ વચ્ચેના તફાવતોને રજૂ કરવામાં આવશે, કેમ કે લેખ દરેક સિદ્ધાંતની સ્પષ્ટ સમજણ આપે છે.

રચનાવાદ શું છે?

તે જીન પિગેટ જે શૈક્ષણિક રચનાત્મકતા મળી. તેમના જણાવ્યા મુજબ, રચનાત્મકતા જુદી જુદી ઉંમરના ચોક્કસ શૈક્ષણિક લક્ષ્યો હાંસલ કરવા માટે બાળકોની રૂચિ અને ક્ષમતાઓ માટે ગેટવે ખોલે છે તે જે રીતે બાળકો વિવિધ કાર્યોમાં સંલગ્ન છે અને તે સમયની સાથે આ પરિવર્તન કેવી રીતે કરે છે તે અભ્યાસ કરે છે. પિગેટ માનતા હતા કે બાળકોને વિશ્વ વિશેના તેમના મંતવ્યો છે. આ ખૂબ સુસંગત વલણ છે આ દ્રષ્ટિકોણ કાયમ બદલાતા રહે છે કારણ કે બાળકો અન્ય લોકો સાથે સંચાર કરે છે અને નવા અનુભવો પ્રાપ્ત કરે છે.

પિગેટ માને છે કે બાળકો તેમના મંતવ્યોને બદલી શકતા નથી, કારણ કે તેમને શીખવવામાં આવે છે. આ અર્થમાં, શિક્ષણ પરોક્ષ પ્રક્રિયા છે. બાળક તેના અનુભવો અને જ્ઞાનના આધારે જે શીખવવામાં આવે છે તે અર્થઘટન કરે છે. તે આગળ જણાવે છે કે શિક્ષણ દ્વારા બાળકને જે લાભ મળે છે તે ફક્ત એવી માહિતી નથી જે વાતચીત કરવામાં આવી રહી છે. તે અનુભવી શકાય છે.

જોકે, તેમના સિદ્ધાંતમાં કેટલીક ભૂલો છે. ક્રિટીક્સ જણાવે છે કે પિગેટ બાળકના વિચારને વિવિધ તબક્કામાં રજૂ કરે છે, તેમ છતાં તે સંદર્ભ, વ્યક્તિગત લક્ષણો, માધ્યમ વગેરે જેવી કેટલીક મહત્વના પાસાઓને પકડી શકે નહીં.

જીન પિગેટ

કન્સ્ટ્રકશન શું છે?

તે સીમોર પેપર્ટ જેણે બાંધકામની સ્થાપના કરી હતી આ પિગેટની રચનાત્મકતા પર આધારિત હતી. જો કે, નિર્માણવાદમાં વિપરીત, બાંધકામવાદમાં, શીખવાની રીત પર ધ્યાન આપવામાં આવે છે આને શીખવાની કળા તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે તે શીખનાર અને શિલ્પકૃતિઓ વચ્ચે વાતચીતનો અભ્યાસ કરવામાં રસ ધરાવતા હતા, જેના કારણે સ્વ-નિર્દેશિત શિક્ષણ વધ્યું.

પેપર્ટની સિદ્ધાંતને વ્યાપક ગણવામાં આવે છે અને રચનાત્મકતા કરતાં વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવે છે. આનો અર્થ એ છે કે તે અમને અલગ અલગ સંદર્ભોમાં વિચારોના નિર્માણ અને રૂપાંતરને સમજવા માટે પરવાનગી આપે છે. તે પણ રજૂ કરે છે કે કેવી રીતે તે વિદ્યાર્થીના વ્યક્તિગત મનમાં થાય છે. આ અર્થમાં, એક બે સિદ્ધાંતો વચ્ચે સ્પષ્ટ પાસાને ઓળખી શકે છે કારણ કે બાંધકામવાદ સાર્વત્રિક કરતાં વ્યક્તિગત પર પ્રકાશ પાડે છે.

પેપર્ટ માનતા હતા કે વ્યક્તિગત લાગણીઓની અભિવ્યક્તિ મહત્વની હતી કારણ કે તે તેમને શેર કરવા દે છે અને આપણા વિચારોને પણ અસર કરે છે. તેમને એવું માનવામાં આવતું હતું કે આ શીખનારની સ્વ-નિર્દેશિત શીખવાની પ્રક્રિયાને પ્રભાવિત કરે છે. તેમણે આગળ જણાવ્યું હતું કે જ્ઞાન સંદર્ભમાં ઊભું છે.

સીમોર પેપર્ટ

રચનાત્મકતા અને બાંધકામવાદમાં શું તફાવત છે?

• રચનાત્મકતા અને બાંધકામની વ્યાખ્યા:

• રચનાત્મકતા વિવિધ ઉંમરના ચોક્કસ શૈક્ષણિક લક્ષ્યાંકો હાંસલ કરવા માટેના બાળકોનાં હિતો અને ક્ષમતાઓ પર પ્રકાશ પાડે છે.

• બાંધકામવાદ શીખવાની રીત પર કેન્દ્રિત છે.

• સ્થાપકો:

• રચનાત્મકતા જીન પિગેટ દ્વારા કરવામાં આવી હતી.

• બાંધકામની સ્થાપના સીમોર પેપર્ટ દ્વારા કરવામાં આવી હતી.

• કનેક્શન:

• બાંધકામવાદને રચનાવાદના વિચારો દ્વારા વિકસાવવામાં આવી હતી.

• અવકાશ:

• બાંધકામવાદ વ્યાપક છે અને રચનાત્મકતા કરતાં વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે.

• ફોકસ:

• રચનાત્મકતા સંદર્ભ અને વ્યક્તિગત તફાવતો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી નથી.

• બાંધકામનો સંદર્ભ સંદર્ભ અને વ્યક્તિગત તફાવતો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે.

• ધ્યાન આપો:

• રચનાત્મકતામાં, બાળકોની વિવિધ વિકાસલક્ષી તબક્કાઓ પર ધ્યાન આપવામાં આવે છે.

• બાંધકામવાદમાં, વ્યક્તિગત શિક્ષણને ધ્યાન આપવામાં આવે છે

ચિત્રો સૌજન્ય:

1. મીનજોરાન દ્વારા જીન પિગેટ (સીસી દ્વારા 2. 0)
2. રોડરીગો પદુલા દ્વારા સીમોર પેપર્ટ (સીસી બાય-એસએ 2. 0)