એડીએચડી અને લર્નિંગ ડિસેબિલિટી વચ્ચે તફાવત.

શીખવાની અસમર્થતા અને એડીએચડી વચ્ચેનો તફાવત

ધ્યાન ખાધ અતિસક્રિયતા ડિસઓર્ડર (એડીએચડી) અને લર્નિંગ ડિસેબિલિટી એ બે અલગ અલગ સંસ્થાઓ છે જે બાળકમાં સહઅસ્તિત્વ ધરાવે છે. જો પ્રિ-સ્કૂલર પાસે વાંચન, લેખન, કાર્ય પૂર્ણ કરવું, નવું કાર્ય શીખવું, સામાજિક કુશળતા, મિત્રો બનાવે છે અથવા વાતચીત કરતી વખતે તેને ચોક્કસપણે મદદની જરૂર છે. કેટલાક બાળકો ઝડપી શીખનારા હોય છે જ્યારે કેટલાક ધીમા હોય છે. પરંતુ જો બાળક તેના વર્ગમાં ઘણું પાછળ છે અને તેમાં ચોક્કસ વર્તણૂક સમસ્યાઓ પણ છે તો તેને અનુભવી સલાહકાર અથવા બાળરોગ દ્વારા શીખવાની અક્ષમતા અથવા એડીએચડી માટે પરીક્ષણ કરવું આવશ્યક છે. આ શરતો જો વહેલી તકે નિદાન કરવામાં આવે તો તે મોટા પ્રમાણમાં સારવાર કરી શકાય છે. ચાલો આ દરેક શરતોને વિગતવાર રીતે સમજીએ.

એડીએચડી - લક્ષણો

આ ડિસઓર્ડર ધરાવતા બાળકને ત્રણ મુખ્ય મુદ્દાઓ છે કાર્ય કરવા દરમિયાન ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં અથવા સૂચનો પર ધ્યાન આપવાનું તેમને મુશ્કેલી છે. તે અત્યંત અતિસક્રિય છે. એડીએચડી (ADHD) થી પીડાતાં લગભગ 30-50 ટકા બાળકોને શીખવાની, યાદ રાખવા અને યાદ કરવા માટે શિક્શણની અપંગતા પણ પર્વતીય કાર્ય બની જાય છે. તાજેતરના ડેટા મુજબ, 3 થી 17 વર્ષની વયના 9-10% બાળકો એડીએચડી (ADHD) ને એકલા યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં પીડાય છે. એડીએચડીનું નિદાન માત્ર 4 વર્ષથી જ નિશ્ચિતતાથી થઈ શકે છે જ્યારે બાળક શાળા શરૂ કરે છે.

ન્યૂરોલોજિસ્ટ નોંધે છે કે એડીએચડી ધરાવતા બાળકોને તેમના મગજની રચનામાં પણ અમુક તફાવત છે. ધ્યાન માટે જવાબદાર હોય તેવા મગજના તે વિસ્તારો ઓછા વિકસિત છે. મજ્જાત નિયમન, અંકુશિત ચળવળ અને ધ્યાન માટે જવાબદાર છે, જે ન્યુરોટ્રાન્સમીટર ડોપામાઇનના સ્તરમાં ઘટાડો થયો છે. સામાજિક વર્તણૂક અને સામાજિક કુશળતા માટે પણ જવાબદાર આગળનું લોબ આવા બાળકોમાં સહેજ અવિકસિત છે. પુખ્ત વયના લોકો અને આનુવંશિકતા સાથે મુખ્ય ભૂમિકા ભજવતા છોકરાઓ કરતાં છોકરાઓ વધુ અસરકારક લાગે છે. સગર્ભાવસ્થા દરમિયાન નિકોટિન અને દારૂનો વપરાશ પણ એડીએચડી (ADHD) બાળકોના જન્મથી સંબંધિત છે.

એડીએચડી ત્રણ પ્રકારો છે

એ) પ્રાયોગિક ધોરણે અતિસક્રિયતાયુક્ત - પ્રેરક પ્રસ્તુતિ

b) નિશ્ચિતપણે અસામાન્ય પ્રસ્તુતિ

c) બે નું મિશ્રણ

એડીએચડી ધરાવનાર બાળક હોઈ શકે છે મૂંઝવણ અને દિવસ ડ્રીમીંગ. તે સમજી શકતા નથી અને તે જ વયના તેમના સાથીદારો જેવા સૂચનોનું પાલન કરી શકે છે. તે કાર્યને પૂર્ણ કરવામાં અસમર્થ છે અને એક કાર્યથી બીજામાં કૂદકા કરે છે. તે વ્યગ્ર હોઈ શકે છે, શરીર ભાગની પુનરાવર્તિત ચળવળ અજાણતા કરી શકે છે, કતાર તોડે છે, વળાંકમાંથી બોલી શકે છે, ભાવનાત્મક વિસ્ફોટો કરી શકે છે, ડિપ્રેશનમાં જઈ શકે છે, અથવા તેના માર્ગ ન હોય તો તિરસ્કાર ફેંકી શકે છે. તે અસ્થિરતા, સરળતાથી વિચલિત થઈ શકે છે, સતત ચાલ પર અથવા સતત વાત કરી શકે છે.એક સ્થાને બેસવું અને ભોજન કરવું અથવા તેના હોમવર્ક સમાપ્ત કરવાનું મુશ્કેલ બને છે શૂ લેસે બાંધવાનું સરળ કાર્ય, ઓરડામાં ટાઈડિંગ, આયોજન, આયોજન અને કાર્યો વગેરે ચલાવવા જેવા બાળકો માટે મુશ્કેલ છે.

એડીએચડીના લક્ષણો પુખ્તતા દ્વારા ચાલુ રહે છે પરંતુ તેઓ તે સમયે તેમના લક્ષણોનું સંચાલન કરી શકે છે.

એડીએચડી ધરાવતા બાળકોને ઘર અને શાળામાં બંને સમજી શકાય તે જરૂરી છે. યોગ્ય દવાઓ, સામાજિક કૌશલ્ય તાલીમ, વર્તન ઉપચાર અને મનોરોગ ચિકિત્સા આ મુદ્દા સાથે વ્યવહાર કરવા માટે બાળકો અને માતા-પિતાને મદદ કરી શકે છે. એડીએચડી સપોર્ટ જૂથો માતા - પિતા સાથે મળીને આવવા, બાળકોની સમસ્યાઓ અંગે ચર્ચા કરવા અને ઉકેલ શોધવા માટે ઉત્તમ રીત છે.

શીખવાની ક્ષતિઓ - સમસ્યા અને લક્ષણો

લર્નિંગ ડિસેબિલિટી ડિસ્લેક્સીયા (સમાન અક્ષરો જંકલ થઈ જાય છે), ડિસ્કગ્રાફિયા (લેખિતમાં મુશ્કેલી), ડિસક્લક્યુલિયા (સરળ ગણિત ગણતરી, સમય જણાવવા, મની બાબતોમાં મુશ્કેલી), ઓડિટરી પ્રોસેસિંગ ડિસઓર્ડર (સમાન ધ્વનિ શબ્દો ગૂંચવણમાં મૂકે છે) અને વિઝ્યુઅલ પ્રોસેસિંગ ડિસઓર્ડર (જે આંખો જુએ છે અને મગજ સમજે છે તે વચ્ચે મેળ ખાતો નથી).

શીખવાની અસમર્થતાથી પીડાતા બાળકને સૂચનાઓ મુજબ શ્રવણ, સમજણ, અને કામ કરવાની તકલીફ પડશે. આ બાળકો શાળામાં અને કાર્યમાં વાણી, વાંચન, લેખન અને સમસ્યાનું નિરાકરણ મુદ્દાઓ છે. આ બાળકો અસામાન્ય રીતે નીચા આઇક્યુ સાથે મૂંગાં અથવા મૂર્ખ નથી. તેઓ અન્ય બાળકો કરતા થોડો અલગ છે કારણ કે તેમના મગજ ભાગો અલગથી વાયર કરે છે અને તેથી અલગ રીતે વસ્તુઓનો અર્થઘટન કરે છે. આ બાળકો વાસ્તવમાં ખૂબ બુદ્ધિશાળી છે અને તેમાંના ઘણા પુખ્તાવસ્થામાં સફળ સાહસિકો બની ગયા છે.

શીખવાની સમસ્યાના ચિહ્નોને પૂર્વશાળાના મંચ પર જોઇ શકાય છે જ્યારે બાળકને રંગોની ઓળખ કરવામાં મુશ્કેલી હોય છે, અઠવાડિયાના દિવસો યાદ રાખીને, વર્ણમાળાઓ, નર્સરીની જોડણી શીખવા અથવા નવા શબ્દો શીખવા માટે. વૃદ્ધ બાળકો મોટેથી વાંચવા, સમય, ગણિત ગણતરીઓ, વારંવાર જોડણીની ભૂલો, તેમના વિચારો મોટેથી, તેમના ઓરડાઓનું આયોજન કરીને, તેમની સાથે વાત કરે છે. તેઓ શીખવામાં ધીમા છે

માતાપિતા, શિક્ષકો અને પાદરીઓએ જાગરૂકતા વધારીને શરૂઆતમાં નિદાનમાં મદદ કરી છે અને આ સમસ્યાનો ઉકેલ લાવવા માટેના માર્ગો શોધ્યા છે. આવા કેસોને એક વિશિષ્ટ શિક્ષકની મદદ દ્વારા વ્યક્તિગત ધોરણે હાથ ધરવામાં આવવી જોઈએ જે યોગ્ય રીતે શીખવાની સમસ્યાના પ્રકારને સૂચવે છે અને તેના તરફ કામ કરે છે. તેમનાં વાલીઓ સાથે વ્યવહાર કરતી વખતે તમામ કાળજી લેવાનારાઓને ભારે ધીરજની જરૂર રહે છે. લર્નિંગ ડિસઓર્ડર ધરાવતા બધા બાળકો પાસે કેટલીક શક્તિ અને શોખ છે જેનો ઉછેર અને પ્રશંસા થવો જોઇએ જેથી તેઓ એક સારા સ્વાભિમાન મેળવી શકે.

એડીએચડી (ADHD) અથવા લર્નિંગ ડિસઓર્ડર્સ ધરાવતા બાળકોને ઘણો પ્રેમ અને કાળજી રાખવી જોઈએ. તેઓ પહેલેથી જ તેમના આસપાસના વિશ્વ સાથે ભરાઈ ગયાં છે. માતાપિતા અને સંભાળ રાખનારાઓ તેમની દુનિયાને સરળ રીતે સમજવામાં અને તેમને મુખ્યપ્રવાહ સાથે સંરેખિત કરવામાં મદદ કરી શકે છે.